有这样一个故事，我们不妨重温一下：一个老翁在河边垂钓，两个年轻人走来，都非常羡慕老翁鱼篓中闪耀金光的大鲤鱼。其中一个聪明人说：“老丈，您的鱼太美好了，我想得到它。”于是老翁将金色的大鲤鱼送给了他。另一个愚钝的人说：“老丈，你的渔艺太神了，我想得到它。”于是老翁让他坐下静心学习垂钓。多年过去了，两个年轻人也成了老汉，聪明人因为只会吃现成的而一事无成，而愚钝者却凭着自己手中的渔艺和耐得寂寞的劳动成为富有且受人敬重的人。故事中所谓的聪明人不过是自作聪明的目光短浅者，而所谓的愚钝者却是大智若愚的、掌握天机的人。望子成龙、望女成风的家长们，你们是继续不辞辛劳地抓鱼给孩子吃，还是努力教会他们捕鱼的本领？
    这就是我们说的“授之以鱼，不如授之以渔”。这也是教育的核心。如果我们对孩子一味地大包大揽，就好比缘木求鱼，我们离教育的目标将越来越远。
    那么，如何“授之以渔”？我认为家长应根据联合国教科文组织21世纪研究委员会提出的四个学会，教孩子学会生存、学会学习、学会做事、学会共处。