综上所述，溯本求源，问题出在孩子身上，根子长在家长身上。孩子身上表现出来的毛病，有家长教育思想、教育方法上的问题，由家长自身不良影响所致。因此，要想孩子改掉身上的毛病，家长必须先端正教育思想，严以律己。
    知识经济不是学历经济。家长们在意识到知识重要性的同时，片面地强调学历，并以功利为目的教育是短视的、没有生命力的。抱有这种教育思想的人，关注的不是知识真正的作用，不是孩子能力的培养，他们盯着孩子考试的分数进行赏罚，极大地挫伤了孩子学习和创造的积极性。封建社会的读书人把“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”作为他们苦读的动力。而如今还要紧抱这样的思想，孩子将会走入封闭、狭隘、落后的泥潭。
    粗暴简单的教育方法是导致孩子行为不良的罪魁祸首。在几年的临床咨询中，我调查了那些学习障碍、交往障碍的儿童的家庭教育情况，发现了这些家庭在教育孩子方面普遍存在的一种模式：啰一喳一训一骂一打，孩子在这样的教育模式里逐渐地消沉下去，身心得不到抚慰，人格得不到尊重，在这种情况下，我们还能奢望孩子健康成长吗？
    许多家长自己行为懒散、不思进取，又对孩子过高要求，导致家长与孩子的对峙局面。我就亲自听到过孩子们这样的议论：“哼！如果家长这个职位也可以凭资格上岗的话，我早让他们下岗了。”
    今天做家长的确不容易。对孩子除了要有爱心、细心、耐心外，还必须具有终生学习的上进心。