父母们之所以有着不同类型的教育态度和教育方式，决定于父母本身的个性。对武汉儿童历时10年完成的一项研究表明，子女学习困难，与父母个性密切相关。
    学习困难是指排除智力因素以外的学习效率低下，这项研究结果显示，父母的不良个性易导致家庭不和谐，教育方式不良，直接或间接地影响儿童的个性和行为，导致儿童学习困难，而母亲的个性差异对儿童的影响更大。
    学习困难组的学生，其父亲多数较柔弱，情绪不稳定，具有较强的依赖性，对别人比较顺从，表现出较为明显的女性化特性；而这些孩子的母亲，则比较懒散、心理不成熟，难以与人沟通，对孩子不关心。
    由于父亲内向、有女子气，使其在子女心目中的权威下降，督导孩子学习的效果下降；而母亲比较懒惰、个性粗鲁和易变性，则疏于管教孩子，教育方式简单和粗暴；父母责任感差，缺乏动力，导致对子女的学习疏于管理和督促；父母的效率低、能力差的个性特点，造成其辅导学习的能力和质量较差。